認識材料與結構
先觀察材料的形狀、厚度與可用方式，再思考作品需要的尺寸與支撐。
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AI 海洋創客｜木作成果工坊
學生在木作活動中練習測量、切割與作品製作，累積創客實作經驗。
木作成果工坊：學生展示從材料、結構到完成品的學習成果。 AI OCEAN MAKER / 02 · MATERIAL STORIES
把想法帶回手上，做成可以說明的作品。
創客學習把想法帶回手上：從材料選擇、工具操作到作品分享，學生在一次次嘗試與修正中，將觀察轉成可以觸摸、使用與說明的成果。製作不只看完成品，也看見思考如何逐步成形。
01 / MATERIAL 02 / PROCESS讓製作可被理解
把想法拆成測量、組合與修正等步驟，練習用清楚的順序完成實作。
03 / SHARE說明作品的選擇
展示作品時，不只介紹外觀，也說出材料、結構與改進方法。
從材料到成果的製作路徑
- 觀察材料，確認用途與操作方式。
- 把構想畫出來，整理尺寸與結構。
- 動手製作，依現場狀況調整做法。
- 展示作品，接受回饋並說明學習。
這一頁可以看到的學習成果
木作成果是孩子把觀察、計畫與手部操作連在一起的紀錄。
- 對材料與結構的初步判斷
- 測量、組合與修正的實作經驗
- 能以自己的話介紹作品與製作想法
本頁照片為校內木作學習活動影像；文字依學校公開內容與照片可核對的學習情境整理，未補寫未確認的日期或成果數字。
04 / WORKSHOP NOTES一件作品，從材料判斷開始。
做之前先觀察，做的途中不斷試作，完成後再把選擇說明清楚，作品才有完整的學習脈絡。
01 · NOTICE先認識材料
觀察質地、形狀與可用方式，讓選材有理由，也讓動手之前的判斷被看見。
02 · PROTOTYPE先做小樣
把尺寸、連接與支撐拆開測試，記錄需要調整的地方，再回到作品修正。
03 · EXPLAIN說明自己的選擇
展示作品時說明材料、做法與改進，讓成果不只好看，也能被理解。
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AI 海洋創客｜木作成果工坊
AI OCEAN MAKER / 02 · MATERIAL STORIES
把想法帶回手上，做成可以說明的作品。
創客學習把想法帶回手上：從材料選擇、工具操作到作品分享，學生在一次次嘗試與修正中，將觀察轉成可以觸摸、使用與說明的成果。製作不只看完成品，也看見思考如何逐步成形。
讓製作可被理解
把想法拆成測量、組合與修正等步驟，練習用清楚的順序完成實作。
說明作品的選擇
展示作品時，不只介紹外觀，也說出材料、結構與改進方法。
從材料到成果的製作路徑
- 觀察材料，確認用途與操作方式。
- 把構想畫出來，整理尺寸與結構。
- 動手製作，依現場狀況調整做法。
- 展示作品，接受回饋並說明學習。
這一頁可以看到的學習成果
木作成果是孩子把觀察、計畫與手部操作連在一起的紀錄。
- 對材料與結構的初步判斷
- 測量、組合與修正的實作經驗
- 能以自己的話介紹作品與製作想法
本頁照片為校內木作學習活動影像；文字依學校公開內容與照片可核對的學習情境整理，未補寫未確認的日期或成果數字。
04 / WORKSHOP NOTES
一件作品，從材料判斷開始。
做之前先觀察，做的途中不斷試作，完成後再把選擇說明清楚，作品才有完整的學習脈絡。
先認識材料
觀察質地、形狀與可用方式，讓選材有理由，也讓動手之前的判斷被看見。
先做小樣
把尺寸、連接與支撐拆開測試，記錄需要調整的地方，再回到作品修正。
說明自己的選擇
展示作品時說明材料、做法與改進，讓成果不只好看，也能被理解。
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